La Comuna lanzó un programa destinado a incentivar la lectoescritura en el Salón de Bomberos Voluntarios -calle 25 de Mayo esquina Dorrego-, en la mañana de ayer, con el propósito de potenciar herramientas claves en el desarrollo humano.
A través de disertaciones, analizaron las problemáticas a fin de garantizar el acceso equitativo y continuo del proceso alfabetizador durante la etapa pedagógica de la ciudadanía en su modalidad formal o no formal.
La secretaria de Educación -Andrea Digiobani- explicó: “La iniciativa surgió después de un relevamiento de compresión de texto en estudiantes de nivel primario del distrito en 2025”. En ese contexto, especificó que la propuesta consistió “en abordar la situación con las múltiples políticas públicas pertinentes del Municipio y de la Provincia de Buenos Aires”.
De ese modo, la funcionaria remarcó “la convicción del intendente, Andrés Watson: fomentar un derecho esencial de cada vecina y vecino mediante un trabajo articulado con distintos espacios como fueron las bibliotecas populares o sociedades de fomento, además de las escuelas”.
Luego del encuentro, Guadalupe Camaño -representante de la Secundaria Nº8 “Julio Cortázar”- destacó “la exposición de `Leer en Comunidad’, una estrategia muy importante a fin de concientizar sobre la relevancia de realizar la práctica en conjunto: niños, niñas y sus familias”. Resaltó “la variedad de proyectos para optimizar esa dinámica, en particular ‘Recreos Amigables’”.
Al finalizar la jornada, Laura Splawski -vicedirectora del Jardín Nº943- apreció “la conferencia que resignificó conocimientos de otros tiempos para llevarlos hacia el futuro: transitar la escritura desde la oralidad grupal”.
Las ponencias estuvieron encabezadas por Silvia Vilta -directora provincial de Educación de Jóvenes Adultos y Adultos Mayores-, Paola Davico -coordinadora del Plan Provincial de Lecturas y Escrituras- más Paula Amaya -integrante del equipo de investigación de la Universidad Nacional “Arturo Jauretche”-.
Participaron el titular de la cartera de Relaciones Institucionales -Oscar Núñez- y representantes del ámbito pedagógico local.
