La diputada bonaerense, Luciana Padulo, salió a pedir celeridad a sus pares de la Legislatura para aprobar su proyecto de ley que busca incorporar a la educación emocional en las curriculas de los niveles inicial, primario y secundario de las escuelas de la provincia de Buenos Aires, que todavía debe pasar por las comisiones de la Cámara baja.
“Vivimos en un tiempo de mucha rapidez, invadidos por información que llega desde distintos dispositivos las 24 horas del día, y los chicos no tienen tiempo, ni recursos para procesarla, y esto genera, como mínimo, muchísima ansiedad”, indicó la legisladora del Frente Renovador.
En rigor, el proyecto de ley busca modificar varios artículos de la Ley 13.688 con el objetivo de incluir la educación emocional en los contenidos curriculares de los establecimientos educativos de todo el territorio bonaerense. Actualmente solo cuenta con el dictamen favorable de la comisión de Educación, pero le falta transitar las mesas de Salud y Legislación General para llegar al recinto de Diputados.
“En un mundo que está atravesado por la ansiedad, por la inmediatez, que está regido por el ritmo de los dispositivos electrónicos, debemos generar espacios y herramientas para que nuestros chicos, nuestros jóvenes, puedan hablar de lo que les pasa. En Argentina estamos viviendo una era de mucha violencia verbal e institucional y la Escuela, como institución tiene que ser el lugar en donde empecemos a revertir eso”, expresó la autora del proyecto de ley de educación emocional.
Según se informó, la idea es que la iniciativa de Padulo entre en el temario de la última sesión de noviembre.
El proyecto tiene como fin que los jóvenes bonaerenses puedan “conocer, entender, regular y gestionar sus emociones”, brindando a los docentes herramientas pedagógicas que les permitan fomentar el autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía.
