Bajo el lema “20 años de Educación Sexual Integral: transformando realidades, ampliando memorias y construyendo derechos”, se realizó una jornada regional en la Universidad Nacional Arturo Jauretche, con espacios de intercambio, reflexión y debate sobre los desafíos actuales de la ESI en los distintos niveles educativos.
El Instituto de Estudios Iniciales, Humanidades y Educación de la UNAJ, junto a la Dirección General de Cultura y Educación del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, llevaron adelante las jornadas que reunieron a referentes institucionales de Educación Sexual Integral (ESI), de los partidos de Berazategui, Florencio Varela y Quilmes, correspondientes a los niveles Inicial, Primario, Especial, Secundario y Superior, así como a la Educación Técnico Profesional y a la modalidad de Educación de Jóvenes, Adultos/as y Adultos/as Mayores, de instituciones de gestión estatal y privada.
La actividad contó con paneles, conversatorios y mesas de debate simultáneas, orientados a recuperar el recorrido de la ESI, compartir experiencias y abordar los desafíos que atraviesan su implementación en la actualidad.
Durante la mañana, el panel “Memoria, afectos y derechos: pedagogías que sostienen la ESI” contó con la participación de Mirta Marina, directora de ESI de la provincia de Buenos Aires y excoordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral (PNESI); Liliana Maltz, especialista y autora de materiales sobre ESI para el nivel Inicial y afectividad; y Marcelo Zelarallán, coordinador del PNESI.
Por la tarde, el conversatorio “ESI, memoria y derechos: disputar sentidos frente a los desafíos del presente” reunió a Gabriela Ojeda, subdirectora de Educación Sexual Integral de la provincia de Buenos Aires; Viviana Ceresani, docente universitaria y coordinadora de la carrera de Gestión Educativa de la UNAJ; y Norberto Liwsky, exvicepresidente del Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas y director de la Dirección de Políticas Sociales Integrales del Senado de la provincia de Buenos Aires.
Las mesas de debate simultáneas permitieron profundizar en distintas problemáticas vinculadas con la implementación de la ESI en los diversos niveles y modalidades educativas. Entre los temas abordados se encontraron la inclusión y la discapacidad, la diversidad y la interseccionalidad, la afectividad y los vínculos con las familias y la comunidad, las masculinidades, la salud mental, la ciberciudadanía, las apuestas online, los derechos sexuales y reproductivos, los protocolos ante situaciones de violencia de género y las tensiones que atraviesan la aplicación de la ESI en las instituciones educativas.
Además, durante ambas franjas horarias se desarrolló la actividad abierta a la comunidad “Gráficas por la memoria, gráficas por los Derechos”, un espacio de producción colectiva y artística a cargo de docentes referentes del área de artística de la región. La propuesta incluyó grabados, estampas y una suelta de estampas vinculadas con la prevención de las violencias de género, las luchas feministas y la memoria.
A veinte años de la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, las jornadas constituyeron una instancia de encuentro para fortalecer el intercambio entre instituciones educativas y continuar reflexionando sobre el papel de la ESI en la construcción de derechos, la ampliación de memorias y la transformación de las realidades educativas y sociales.
