La diputada provincial Mayra Mendoza y la intendenta interina de Quilmes, Eva Mieri, participaron del cierre del Proyecto Coordenadas Quilmes 2026, una iniciativa destinada a acompañar a estudiantes del último año de secundaria en la orientación vocacional, la continuidad de sus estudios superiores y la inserción en el mundo laboral. El encuentro reunió a alumnos y docentes en el Aula Magna de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), en Bernal.
La propuesta alcanzó este año a 4.412 estudiantes de 84 instituciones educativas del distrito, a través de talleres y actividades que buscaron brindar herramientas para que los jóvenes puedan proyectar su futuro académico y laboral.
Durante el acto, Mayra Mendoza destacó el impacto que puede tener el programa en la vida de los estudiantes y remarcó la importancia de generar oportunidades para que puedan construir su futuro.
“No tengo ninguna duda de que para los jóvenes de Quilmes que participen en proyectos de estas características hay un antes y un después en sus vidas. Seguramente ustedes no son los mismos que llegaron a participar de este programa, y este espacio les va a servir para construir, en comunidad y colectivamente, un futuro mejor. Es lo que todos anhelamos”, afirmó.
En esa línea, la legisladora hizo hincapié en la necesidad de promover el acceso a la educación superior y la posibilidad de que los jóvenes puedan elegir su camino.
“Queremos que no solamente sueñen, sino que proyecten y organicen la posibilidad de venir a nuestra querida Universidad de Quilmes cuando terminen sus estudios secundarios; que piensen qué quieren hacer, a qué se quieren dedicar, de qué manera pueden aportar a nuestra sociedad y cómo van a trabajar. Esto no tiene que ser una posibilidad entre tantas, sino que realmente tenemos que poder tener la libertad de elegir: eso es ser verdaderamente libres, y de eso se trata este proyecto”, sostuvo.
Asimismo, Mendoza vinculó la iniciativa con el mensaje del papa León XIV durante su visita a la Argentina y reflexionó sobre el rol de la economía y la distribución de los recursos.
“Él nos dijo: ‘La economía debe estar al servicio del hombre y no viceversa’. El hombre no debe estar al servicio de la economía. Aunque parezca un juego de palabras, es muy importante, porque hay contextos y gobiernos que pueden valorar nuestro esfuerzo”, expresó.
Y agregó: “Todo el esfuerzo conjunto de los argentinos genera lo que significa el producto bruto interno. Según qué gobiernos estén, esos recursos pueden destinarse a una redistribución justa y a mejorar la calidad de vida, o pueden ponerse en función de otros intereses que no son los de la mayoría ni los del pueblo”.
Finalmente, llamó a los estudiantes a reflexionar sobre estas cuestiones: “Por eso es importante reflexionar sobre estas palabras en ámbitos como la universidad y entre ustedes. A veces parecen lejanas, pero tienen que ver con nuestra vida cotidiana y con la de nuestras familias”.
Mieri
Por su parte, Eva Mieri valoró la articulación entre el Municipio, la Provincia y la Universidad Nacional de Quilmes para impulsar herramientas de orientación destinadas a los estudiantes.
“Es hermoso ver este auditorio lleno de pibes con sueños, proyecciones, esperanzas, y esto habla también de una articulación de una gestión tanto municipal, provincial y de la Universidad Nacional de Quilmes, que queremos seguir trabajando articuladamente para que ustedes tengan un mejor porvenir”, señaló.
En ese sentido, explicó que la iniciativa busca acompañar las inquietudes que aparecen al finalizar la escuela secundaria.
“Terminar la secundaria abre un montón de preguntas, y con Coordenadas quisimos que tuvieran un espacio para hablar de eso y conocer qué pueden estudiar cerca de casa, dónde aprender un oficio y cómo empezar a buscar un empleo”, indicó.
Provincia y UNQ
La rectora de la Universidad Nacional de Quilmes, Alejandra Zinni, también destacó el enfoque del proyecto y la importancia de brindar herramientas para el desarrollo de los jóvenes.
“Este proyecto pone el foco en ustedes, los jóvenes y en lo que necesitan y quieren, y ese querer es muy poderoso, y si bien la vida nos lleva por caminos impensados, lo importante es tener las herramientas para poder afrontar cada momento que nos va a conducir en ese camino”, sostuvo.
Por su parte, el asesor de la Dirección Provincial de Educación, Ignacio Massimo, resaltó la trayectoria de Quilmes dentro de la iniciativa.
“Este fue uno de los primeros lugares que iniciaron este Proyecto, y la verdad que nos enorgullece mucho cómo Quilmes se apropió de esta gran herramienta y le dio impronta propia”, expresó.
Durante 2026, Coordenadas Quilmes se implementó en todas las escuelas secundarias orientadas del distrito y en la Escuela Secundaria de Educación Técnica (ESET) de la UNQ. En total, participaron 84 instituciones, organizadas en 32 agrupamientos, con 211 cursos y una matrícula de 4.412 estudiantes.
A lo largo del año, los jóvenes participaron de talleres en el Auditorio Nicolás Casullo de la UNQ y en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N.º 24. Allí trabajaron sobre sus intereses personales, conocieron la oferta formativa de centros de formación profesional, universidades públicas e institutos superiores, e identificaron las habilidades y competencias requeridas en el mundo laboral actual.
La iniciativa promueve propuestas de enseñanza que conectan los contenidos con las experiencias y saberes de los estudiantes, fomentando el intercambio y la construcción colectiva del conocimiento.
Además, los alumnos pudieron acceder al sitio web del Proyecto Coordenadas Quilmes, una herramienta de orientación que permite explorar oportunidades de formación en la región, elaborar el primer currículum vitae y descubrir intereses vocacionales.
